目に見えない原因
-一目で識字の事実
リテラシーと教育の欠如は、多くの問題の根本にあります。
しかし、それは、 目に見えない原因、世間の目から隠されている！教育を受けている人々は長い間、それが言葉に苦労する感じなのか忘れてしまった、あるいは文学どこの土地で迷子に付属して恐怖と恥ずかしさを経験したことがないかもしれません。
読み書きができない人は、一般的に自分自身のために外に話すことはありません。
Our society is ever demanding more literate workers and citizens.
技術の進歩とアメリカの経済はますます知識ベースになるにつれて、個人が経済的にも社会的に成功するためには、より高いレベルでの読み取り、書き込み、および通信できる必要があります。
Currently, more than half of America’s secondary students struggle to read their textbooks and other course materials. Yet, despite research that demonstrates that adolescents’ literacy levels improve with intensive, comprehensive instruction, the children of our nation struggle to master core literacy skills.
次の識字事実は問題の大きさを示しています。私たちを見ても必ずご確認ください語彙ジャンクションキャンペーンこのリストに引用符やソースを追加したい場合は、 私達に電子メールを送りなさい！
| リテラシーの最も基本的なレベルですべての成人の半数近くが***（百分の41から44）は、2つの最高の習熟度のものの唯一の4から8パーセントと比較して、貧困の中で暮らしています。 高い識字レベルの***大人は投票に低いレベルに比べて可能性が高くなります。 リテラシーの高いレベルを証明***個体が採用される可能性が高かった、年にさらに数週間を働き、低い習熟度を証明する個人よりも高い賃金を得る。 10人の囚人のうち7 ***は最低の識字レベルで実行してください。 出典：成人識字のNAAL、全国評価 |
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***のみ、今日の米国の小学校の生徒の半分より少しは読んで機能的識字率であることが十分に書くことを学ぶ。
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| 他のすべてのアルファベット言語の98％以上の生徒が三箇月未満で読めるようにしながら、文芸的になるために命令を読んで少なくとも2年を必要とする機能的識字率であることが十分に読めるようになるほとんどの米国の成人。 出所：英語の非識字へのソリューションへようこそ。http://literacy-research.com/
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| ここでインジケータページを読む生徒は三年生の終わりまで堪能読んでする必要がある理由について。 |
| 研究では、適切な場合には、質の高い識字命令で提供されている場合の読み込みに問題を持つ青年が大学入学準備材料をマスターできることを示しています。 出典：優れた教育のための同盟、ファクトシート2004年12月 |
| ビジネス·ラウンドテーブル、約8万人を雇用と提携し120アメリカの主要企業の調査では、今日の職場では、書き込みがあると結論づけ “しきい値スキル” 給与所得（つまりプロ）社員の雇用および昇進のために。 出所：ライティング：働きたいチケット… OUTまたはチケット、ビジネスリーダーの調査
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| “書き込み革命が教室内の適切な場所に言語とコミュニケーションを置くまで、アメリカの教育は機会と経済成長のエンジンとしての可能性を実現することは決してありません。’ 書き込みは明らかに最も無視される。” 出所：顧みられない “R”：ライティング革命の必要性
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| 米国は49位にランクされています番目の識字率に関して156国連加盟国の間で。 出典：国連 |
| 会社の幹部の調査によると求職が所有できる最も重要なスキル – とスキルが最も頻繁に欠けているが見つかりました – 効果的にコミュニケーションする能力である。 全国知事会を含む米国の国家と国家組織の数は、今日の労働市場で成功するための最低基準としてレベル3の能力を（1から5までのスケールで）を同定した。 で調査中小企業の所有者の86％ “メインストリートからの声：中小企業労働力のスキルの状態を評価する” 言語能力が社員にとって非常に重要だと考えた。 でも、数学やコミュニケーションスキルより語学力（読み/書き）より高い（31.6％）定格の低賃金、毎時生産ポジションの雇用者のために。 出典：リテラシーのための国立研究所、NIFL |
| 履歴書の嗜好を調べる研究では、大企業、政府機関、公立学校職員の専門家を評価試料としたコンテンツ、スタイルと書式に基づいて再開され、全体的な評価と申請者が提示履歴書に基づいて面接に招待されるかどうか 研究では、スペルミスや貧しい文法は通常雇用プロセスの志願者を選別することを発見した。 ソース：スクリーニング雇用に影響を及ぼす重要な要因、Monthei C. |
| 1978年のフォーチュン500企業、1985年、および1995年の調査では、履歴書の評価の傾向を明らかにした。 出典：国際キャリア開発、白書参考文献を参照し、スピンクス、N. |
| “明確かつ正確に書く能力は教養人である証である場合は、教育的進歩の全国評価（NAEP）と他のグループからの最近のデータは以下での書き込み危機よりも何を描いていません … [アメリカの]教室：ほとんどの生徒は貧しい作家である。 –それは、正しいスペルと文法と明確な言葉で整理されたコヒーレントな散文を構成することが可能です。’ または '貧しい’ 書き込みます。” 出典：フルビッツ2004。 |
| これは、米国の人口（290万人）の約10％（29万円）は学習障害の影響を受けていると推定される。 約一億ドルは学齢期のLD児の教育機会を向上させるために毎年費やされている。 出所：労働省、保健社会福祉省、1993年の部門で審問。 |
| "カリフォルニア、ニューメキシコ、テキサス、ニューヨーク、そしてアリゾナ州では、学齢人口の少なくとも5分の1が家庭で英語以外の言語を話す。 ソース：ミッドディケイドで米国、人口紀要、1996。 |
| “"真偽の確認と呼ばれる報告書の中で’ （www.publicagenda.org/specials/rc2000/reality.htm）、パブリック·アジェンダと教育週間は、[米国で]両親は、大学教授、および雇用者に尋ねた高校卒業者の割合スキルに。’ または '貧しい’ 明確に記述する方法の評価。’ 文法やスペル。’ （…）学生の77％、教員の74％、両親の66％は高校の卒業証書は学生が少なくとも基礎を学習したことを意味しているパブリック·アジェンダの調査の中で述べている。’ 教授や雇用者の39％の33％だけは同意した。” 出典：ハーディ2000 |
| 唯一今年の高校卒業生の約半分は、彼らが大学で成功するために必要な読解力がある（...）を全国有数の大学入試のいずれかを生成し、ACTから毎年2005年の報告書によると、 出所：ニューヨーク·タイムズ、2005年8月17日 |
| 英語学習者を支援する国からの助成金は、今日の瞳あたりわずか90ドルに1992年から1993年における生徒一人当たり221ドルから減少している。 “我々の学生を教育することに依存していた場合、私たちは、罪を犯しなるように全く不十分であろう” ホルヘ·ガルシア、ボールダー校のためのバイリンガル教育のディレクター言った。 出所：多くの舌、少ないドル：非英語圏の人の数十年で3倍に増えた、ロッキー·マウンテン·ニュース、3/2001。 |
| ProLiteracy、国内最大の識字組織の一つは、上の包括的な調査結果を発表2004年9月における成人識字の状態。
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| 下手に書かれたジョブのアプリケーションでは、死の比喩的なキスであり、企業が国の学校や大学での書き込みの品質を心配ブルーリボングループによって今日ここに解放景気動向調査によると、従業員の間で書面を改善し、毎年数十億ドルを費やしています。 コミュニケーションの増加額を含んでいます職場の執筆現在の要求のためにそれらを準備するために、米国企業は現在、新しい労働者（2002）のためのクラスを記述する救済に約3億ドル年間を費やしていることが分かった以下の使用可能なレポート アメリカの家族、学校や大学のために書くことに関する国家委員会による報告書全文はここをクリック、2004年9月 |
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“どのように読んでいるのと関連した書き？” 出典：ブロムリー、2002 |
| ザ優れた教育のための同盟思春期のリテラシーと健康に関する教育の影響に大きなファクトシートを提供しています & ウェルビーイング、経済、犯罪、所得、雇用と貧困。 |
| ほとんどの学生は貧しい作家である。–それは、正しいスペルと文法と明確な言葉で整理されたコヒーレントな散文を構成することが可能です。 |
| 約800万教育進捗の最小値またはそれらの学年のための "基本的な"規格の全国評価の下に読んで12年生を介して第4の32.5万人の学生の。 出典：教育統計のためのナショナルセンターの分析、2003年。 |
| 8年生のわずか31パーセントと12年生の34％が彼らの学年に "習熟"を読んでの教育進行基準の全国評価を満たしています。 出典：教育進捗の全国評価、2002。 |
| 典型的な高貧困、都会の学校、第6または7年生レベルで読んで入ってくる第九年生の約半分で出所：Balfanz、2002。 |
| 平均では、アフリカ系アメリカ人とヒスパニックに12年生が白い第八年生と同じレベルで読んでください。 出典：職業と成人教育のオフィス、2002。 |
| 成果の最低25パーセントの学生は最高25パーセントの生徒より高校を中退することが20倍以上の可能性があります。 出典：カーネベル、2001。 |
| 大学生の約53％が高等教育で是正コースに入学。 |
| 刑務所の受刑者の60％が文盲であり、すべての未成年犯罪者の85％は、問題を読んできた。 出典：http://www.villagelife.org/news/archives/func_illiterate.html |
| "Elingsh uinervtisyでrscheearchにAoccdrnig、それはwrodでltteersであるWAHT oredrでmttaerをdeosn't、olny iprmoetntのtihngはtaht延期で、LSAT ltteerはrghitのpclaeである。 ソース：不明。 読んでも必ずご確認ください the LearnThatWord blog regarding this experiment. |
| 英語で40音を綴り以上の1768の方法があります。 出所：英語の非識字へのソリューションへようこそ。http://literacy-research.com/
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| 英語辞書の単語の80％は正確に彼らが発音されるべきであるかを示すものではありません。 出典：アメリカの識字協議会。http://americanliteracy.com/
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| 380英語のスペルのルールは、1つだけ例外がありません - は英語の単語は、文字 "v"で終わっていません。 出典：アメリカの識字協議会。http://americanliteracy.com/
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| ジョージ·バーナード·ショーは、彼は英語のスペルの判例の一部が使用された場合は、英語の単語 "魚"のように発音された候補の単語 "Ghoti"を作成しました。 出典：REY、D、S.、2006。www.putlearningfirst.com/language/02signs/spell.html
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